在家中，孩子们洗碗拖地、整理衣物，身体力行为干净整洁的家庭环境出一份力；在田野，孩子们松土、播种、施肥、采摘，体验了农耕的乐趣，更感收获的不易；在户外，孩子们捡拾垃圾、清扫路面，积极参与社会实践，在劳动付出中收获成长……近年来，我市各中小学校通过多种形式在学生中开展劳动教育活动，促进学生全面发展、健康成长。

　　“太好看了！这不单是香皂，更像是工艺品。”3月中旬，大同一中北校区举办的手工香皂制作大赛吸引了不少学生参与，他们自主设计并独立制作完成的手工香皂赢得了评委老师啧啧称赞。“参与劳动的模式不能只注重引导学生获得劳动体验，更关键的是要引导学生把学到的知识运用到自己今后的劳动实践中去，更多地发现和解决生活中的问题。”指导老师王丽萍说。

　　日前，大同二中初一年级学生在白惠文老师的指导下体验制作掐丝珐琅画。掐丝珐琅画也称景泰蓝工艺画，是非物质文化遗产之一，经设计、描图、掐丝、点蓝、封面等多道工序制作而成，制作过程不仅需要手巧，更需要耐心。“制作掐丝珐琅画对孩子们的影响是多元的。这堂劳动课，同学们体验了传统工艺劳动，感受到了耐心细致、精益求精的工匠精神。”白惠文认为，只有将劳动教育根植于传统文化的丰厚土壤，才能让劳育课具备启迪思想、传播智慧、润泽心灵的意义。

　　平城区文慧小学把劳动教育的课堂搬进大自然，让田间劳作为学生的成长赋能，孩子们在充分感受传统农耕文明魅力的同时，深切体会到劳动的快乐。“劳动教育是学生成长过程中不可或缺的，通过劳动教育课程，学生不仅获得了新知，更在劳动体验中增强了心智，为学生终身发展赋能。”文慧小学教师王蕊深有感触。

　　近年来，我市各中小学校以劳动课为抓手，以实践基地为依托，通过学校、家庭、社会“三位一体”的劳动体验与劳动实践，逐渐形成了特色鲜明的劳动教育新样态，让劳动教育在校园内外生根发芽，实现劳动教育树德、增智、强体、育美的综合育人价值。

　　为更好地让学生在实践中体验劳动的快乐，在实践中增长见识，寒暑假期间，各学校还引导学生将劳动融入日常生活，帮助家长分担家务，春节前还有学生与家长一起剪窗花、贴对联、大扫除，体验传统美食制作，多元劳动样态展现出了全市中小学生勤劳肯干的良好品质和积极向上的精神面貌。

(田雁)